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《關于進一步加強永定區教師隊伍管理的若干意見》政策解讀

2015-08-11 07:21:00 來源: 永定教育信息網  責任編輯:   

關于對永委發〔2015〕9號文件
有關問題解釋的通知

各中學、中心小學、區直學校:

為認真貫徹落實《中共龍巖市永定區委 永定區人民政府關于進一步加強教師隊伍管理的若干意見(試行)》(永委發﹝2015﹞9號)文件精神,現根據文件的有關規定,就有關問題落實執行作如下解釋:

一、關于文件第三條“加強教師隊伍管理的主要措施”中的第五點“做好教職工崗位競聘和超編學校(學科超編學校)教師分流工作”有關問題的解釋。

1. 超編學校(含學科超編學校)教師分流到缺編學校(含學科缺編學校)任教,超編教師可以在帶編分流或支教分流兩種方式中自愿選擇一種進行分流。

(1) 帶編分流:超編教師自行報名到我區缺編學校(學科缺編學校)競聘上崗,教師編制帶入新任教單位(學校),工資(含獎勵性績效工資)在新任教單位發放,即編隨人走,納入新任單位正常管理。

(2) 支教分流:超編教師自行報名到我區缺編學校(學科缺編學校)競聘上崗,教師編制保留在原任教單位(學校),工資(不含獎勵性績效工資)在原單位發放,獎勵性績效工資在任教單位考核發放,即人走編制不走。根據《事業單位人事管理條例》(國務院令第652號)有關規定,支教分流年限定為三個學年,支教分流期間每學年年度考核均合格者,支教分流到期后回原學校安排教育教學工作;支教分流期間年度考核有一次不合格者,當年不得晉升薪級工資,由區教育局調配到其他缺編學校任教,編制、工資關系隨人走,到新單位工作一年后,考核仍不合格者,解除聘用合同。支教分流教師在支教分流期間到齡退休的,回原任教單位(編制所在學校)辦理正常退休手續。

在本校未安排崗位的超編教師,可到本區缺編學校(含學科缺編學校)報名參加競聘,區教育局根據“雙向選擇”的原則和教師自行選擇的分流方式進行調配、選派;不參加缺編學校(含學科缺編學校)競聘或落聘的超編教師,由所在學校上報區教育局按帶編分流或支教分流方式統一調配或選派到本區缺編學校(含學科缺編學校)任教。

2. 教師轉崗擔任教輔、工勤等工作年限為三個學年,任期到后學校應根據本校實際和個人意愿適當調整崗位,或因教學需要個人申請轉回教學崗位。

3. 教師擔任學校安保工作,實行自愿原則,擔任安保工作崗位轉變,身份不變,職稱不變。在自愿的前提下,讓少數教師擔任學校安保工作,主要是針對一些年齡相對較大,沒達單列管理條件,且參加教學、教輔等崗位競聘落選,又不愿意離開原任職學校的教師,可自行選擇安保老師崗位。教師轉崗擔任安保老師任期為三個學年,因教學需要且學校有教學崗位時,可申請競聘上崗轉回教學崗位(城區學校的安保老師應回原校競聘上崗,如要在城區學校競聘的,必須符合城區學校選調條件,參加城區學校選聘,擇優選調)。

為切實把好學校大門第一道安全關,區教育局根據學校規模和布局配備若干名社會聘用的保安員,學??稍谠瓉砥赣玫谋0矄T中擇優留用或重新聘用,無論是留用或新聘用的保安員,必須符合保安員任職資格、年齡和條件,區教育局配備保安員名額將另行下發。學校應根據區教育局核定的保安員職數,選聘保安員和動員教師自愿擔任安保老師。教師轉崗擔任學校安保工作,雙休日、節假日與其他教職工同等待遇,并要參加學校組織的政治學習及有關會議、活動。學校要加強安保室建設,完善辦公條件,加強安保隊伍管理,完善校級領導帶班,教師輪流值日制度;雙休日、節假日安排行政帶班、全體教師輪流值班時,安保老師要參與輪流值班、值勤。學校保衛干部、安保老師與保安員的具體管理辦法由各校結合實際制定。安保老師、保安員上崗前,由區教育局安監股聯系公安部門組織培訓,做到持證上崗。

4. 關于中學教師到小學任教的教師資格問題。根據《教師資格條例》(1995年12月12日國務院令第188號發布)第五條規定,“取得教師資格的公民,可以在本級及其以下等級的各類學校和其他教育機構擔任教師”。所以,中學教師到小學任教其任職資格符合相關規定。

為更好適應小學教育教學工作,區教師進修學校培訓部門將對中學到小學任教的教師分期分批進行培訓。

二、關于文件第三條“加強教師隊伍管理的主要措施”中的第六點“健全教師交流和支教制度”有關問題的解釋。

學校要按文件要求認真做好教師交流和支教工作,確保學校開齊開足開好各學科課程;要嚴格教師交流或支教紀律;要鼓勵學科富余教師積極參與交流或支教;要讓教師帶著專業態度、帶著愉快心情、帶著飽滿精神投身新的學校的教書育人工作中。接受交流或支教教師的學校,要在學習、生活、工作上多關心、幫助、支持交流或支教教師開展教育教學工作。中心小學要根據教學需要安排中學到小學交流或支教的教師在完小及以上學校任教,與本校教師同學習、同教學、同考核、同待遇。各校要創設優化教師交流平臺,充分用活、用好教師流動政策,以實現均衡優化教師資源配置為目標,逐步建立健全科學合理的教師流動長效機制。

三、關于文件第三條“加強教師隊伍管理的主要措施”中的第九點“嚴格教職工考勤管理”有關問題的解釋。

學校嚴格考勤管理,目的是通過加強學校內部管理,規范工作秩序,嚴肅勞動紀律,提升學校精細化管理水平,促進提高教育教學質量。教育局將適時出臺“教職工考勤管理指導意見”,將按照“嚴格規范、分類管理、適度彈性”的原則,規范學??记诠芾?。

在教學期間教職工實行上班坐班制,任課教師和其他教學輔助人員的各項教育教學工作原則上均在學校完成(家訪及其他特殊工作除外);當天無上課的教師也應按時上下班,學校要根據教育教學要求安排教師做好教研教改、備課改作、學生管理及其他工作。學校要迅速落實教師辦公設施設備,進一步完善和優化教職工辦公條件和環境;有條件的學校,可安排教師在學校食堂午餐,學校給予適當補助。

為進一步加強學校教育教學管理和監督,從今年新學年開始,每學期開學初五個工作日內,學校將課程表、作息時間表、教職工任課任職安排表等分別上報區教育局及有關部門,區教育局、區政府教育督導室、區教師進修學校將組織人員定期或不定期進行教育教學工作督查、通報。

龍巖市永定區教育局

2015年8月11日

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